Обучение чтению на английском

Чтение на английском – это первая стадия адаптации к иноязычной среде. Еще до того как человек учиться составлять слова на письме, он анализирует написанное и соединяет его смысл со звуковым воплощением. На основе этой концепции можно выделить такие этапы обучения чтению на английском языке, как смысловое восприятие и техническая реализация. Знание языка предполагает не только скорость поступления информации в интеллектуальный механизм для обработки, но эффективность последней, и сейчас мы рассмотрим обе грани этого вопроса.

Смысловое восприятие

Смысловое чтение на уроках английского языка имеет определяющее значение для адаптации мышления к новой лингвистической сфере, поскольку помимо перевода иностранных слов на родной язык, оно служит аналитическим и критическим механизмом восприятия материала, в отличие от поверхностного или избирательного ознакомления. Стратегия смыслового чтения включает в себя:

• Понимание каждой единицы текста (слов) и их совокупностей (предложений, глав)
• Выявление последовательного изложения, взаимосвязей между началом и концом логической цепи, возможность прогнозирования развития повествования
• Определение проблематики текста, его первостепенной идеи, формирование ключевых тезисов и выделение второстепенной информации
• Ощущение эмоциональных оттенков (душевного состояния персонажей, мотивацию автора)
• Проведение различий между объективными фактами и субъективными суждениями
• Оценивание качества смыслового наполнения и ценность материала, сопоставление с опытом и противопоставление своих доводов прочитанному

Такой комплекс информационного восприятия нуждается в сочетании нескольких подходов работы с текстом:

1)Представляйте излагаемое в образах. Когда вам говорят о желтом продолговатом фрукте в кожуре, вы представляете банан и такие же ассоциации должно вызывать английское «banana». Вместо того чтобы зубрить слово, вообразите сценку, как вы взаимодействуете с его значением, а текст изобразите историей. Предложение вроде «Bill went to work» останется пустым шаблоном, пока вы не оживите его. Какое настроение было у Билла перед работой? Как он добирается на нее? Кем он работает? Привязывайте образы к накопленному опыту, представляя друзей и знакомые места, или создавайте живые сценки в воображении.

2)Читайте текст, не заглядывая в словарь. Попытайтесь угадать, о чем идет речь, подбирайте значения слов, попытайтесь визуализировать абстрактные образы. К примеру: «На праздничной вечеринке Билл подарил ей книгу с dedication» – если предположить, что незнакомое слово непосредственно относится к книге, на ум сразу же придет рукописное посвящение.

3)Запишите в словарь незнакомое слово, употребите его в контексте, а затем перечитайте текст.

4)Обдумайте прочитанное. Прокрутите в голове последовательность событий, подискутируйте с автором, если нужно.

5)Дайте оценку информации. Опишите впечатления от истории, привлекательные моменты содержания и полезные идеи, в том числе те, которые касаются исключительно структуры языка, например, грамматические конструкции.

Технические аспекты

Чтобы процесс чтения приносил максимальную пользу, необходимо отработать навыки, которые позволяют усваивать знания с меньшими усилиями и с большей скоростью.

1)Осваивайте фонетические принципы, а не заучивайте произношение каждого слова. Исключения есть в каждом языке, но в большинстве случаев, зная все 44 английских звука, вы сможете прочитать практически любое неизвестное слово.

2)Избавляйтесь от акцента. Чтение про себя не требует совершенства в устной форме, однако неправильное произношение чревато трудностями в общении.

3)Изучите грамматику. Без точного понимания речевых конструкций и использования времен искажается принцип чтения. Интуитивный подход всегда следует закреплять правилом.

4)Пополняйте словарный запас. Носитель языка улавливает любые мелочи родной речи, тогда как иностранец с отличным английским может встретиться с незнакомым словом, которое знает каждый ребенок. Лучше всего новые изыски лексики запоминаются во время чтения, когда употребляются в контексте.

5)Автоматизируйте процесс, читайте по 1–2 часа в день, чтобы увеличить темп и скорость восприятия. Отрабатывайте чтение каждого текста повторениями, вникая в суть и избегая запинок.

Книги для обучения чтению на английском языке и другие материалы

До того, как вы сможете читать адаптированные книги на английском языке, мы советуем вам потренироваться в чтении вслух коротких текстов из простых слов с аудио сопровождением. Примеры таких текстов вы можете найти на сайте Lim-english.com.

Существует масса учебных изданий, которая превращает обучение чтению на английском языке в приятный досуг. В первую очередь ученикам стоит присмотреться к адаптированным книгам (издательства Penguin Readers, Oxford University Press, Black Cat Publishing и др.). Они предполагают полностью англоязычный текст, который естественно или искусственно подстраивается под определенный уровень знания языка. Чтение книги само по себе является хорошей практикой, однако к некоторым прилагается еще и аудиоисполнение, поэтому вы одновременно можете читать Агату Кристи или Шекспира в упрощенном оригинале и заучивать правильное произношение. Если же вы работаете с текстом без сопроводительных материалов, на сайтах dictionary.cambridge.org и oxfordlearnersdictionaries.com вы можете прослушать запись незнакомого слова.

Обучение чтению на английском для детей имеет некоторые особенности. Взрослые лучше воспринимают печатные материалы, тогда как у детей больше развито вербальное восприятие. Замечательный «Hooked on Phonics. Learn to Read Pre-K–Second Grade» содержит видео-, аудио- а также текстовые материалы, и хотя он ориентирован на неприхотливую аудиторию детсадовцев и первоклашек, по качеству исполнения ему трудно найти равных. Среди русскоязычных изданий стоит выделить «Я читаю по-английски!» Евгении Карловой, которое не только объясняет произношение текстом, но и снабжено комментариями диктора.